EDUEMER

EDUEMER

Cátedra de Educación en Tecnologías Emergentes, Gamificación e Inteligencia Artificial (EDUEMER)

I Congreso Internacional EduEmer 2023, Educación, Empresa y Tecnologías Emergentes en la sociedad actual. 25 y 26 de mayo de 2023 (Online)

EduEmer 2023 es un congreso internacional virtual que se encuentra auspiciado por la Cátedra institucional de Educación en tecnologías emergentes, gamificación e Inteligencia Artificial (EduEmer) de la Universidad Pablo de Olavide.

En este I Congreso Internacional sobre Educación y Empresa en interacción con las tecnologías, organizado por la Cátedra EduEmer y AFOE Formación, pretendemos ofrecer espacios abiertos para la reflexión, la transferencia del conocimiento y el debate académico que permita compartir e intercambiar innovaciones, opiniones e investigaciones educativas y empresariales, así como generar un ecosistema socio-científico de encuentro entre educadores/as, formador/as, investigador/as y economistas  de diferentes países para el desarrollo sostenible de la comunidad socio-científica.

Línea temática 1. Sociedad, Educación y Nuevas Tecnologías.

    • Pedagogías emergentes.
    • Reflexiones y experiencias educativas con nuevas tecnologías en niveles universitarios y no universitarios (Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Educación de personas Adultas, Mayores y Formación Profesional Reglada, Ocupacional y Continua).
    • Aplicaciones educativas con cursos masivos online abiertos (MOOC).
    • Prácticas educativas innovadoras con, robótica, gamificación, realidad virtual, mixta y realidad aumentada e inteligencia artificial.
    • Tendencias educativas en E-learning, M-learning y U-learning.
    • Neurociencia en educación.

Línea temática 2. Sociedad, Empresa y Tecnologías emergentes.

    • Tecnologías en las PYME.
    • Experiencias cloud empresarial.
    • Experiencias empresariales con tecnologías emergentes.
    • Gestión empresarial y tecnologías.
    • Realidad aumentada aplicada a la industria.
    • Robótica y gamificación en el ámbito empresarial.
    • E-Commerce.
    • Mentorías y coaching con tecnologías.
    • Ciudadanía digital.
    • Neuromarketing en el ámbito empresarial.
    • Inteligencia Artificial y formación empresarial.

Cada participante podrá presentar un máximo de 1 comunicación de forma individual o en grupo (máximo 4 personas). Los trabajos presentados deberán estar orientados hacia las líneas temáticas del congreso. Todo trabajo aceptado será publicado en un monográfico con ISBN de la editorial Dykinson (Q1 Ranking General SPI).  

Asimismo, la comisión de valoración del evento científico evaluará las comunicación más relevantes para su publicación con las adaptaciones oportunas en la revista científica International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI) con ISSN: 2386-4303, indexada en ESCI (Emerging Source Citation Index, WOS Thomson Reuters, Master List), ERIHPlus, ISOC, Dialnet Métricas, MIAR, sello de la FECYT 2021, entre otras bases de datos internacionales.

El pago deben realizarlo todas las personas que presenten el trabajo. Aquellas personas que sean coautoras de algún trabajo, pero no hayan realizado el pago correspondiente a tiempo, serán dadas de baja por la organización.

  • Envío de trabajos: Hasta el 22 de marzo
  • Notificación de aceptación/revisión: 10-21 abril
  • Reenvío de trabajos: 22 abril - 3 mayo
  • Envío defensas multimedia (enlace YouTube): desde aceptación de trabajos al 3 de mayo.
  • Tope pagos:
    Pago reducido (50 €): Hasta el 31 de enero
    Pago normal (80 €): Desde el 1 de febrero al 3 mayo

Pago reducido (50 €): Hasta el 31 de enero
Pago normal (80 €): Desde el 1 de febrero al 3 mayo

Comité de Honor.

  • Francisco Oliva Blázquez. Excmo. Sr. Rector Magnífico de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla (España).
  • Lucio d’Alessandro. Excmo. Sr. Rector Magnífico de la Università degli Studi Suor Orsola Benincasa (Italia).

Presidencia del Congreso.

  • Eloy López Meneses. Universidad Pablo de Olavide y Director de la Cátedra Eduemer.
  • César Bernal Bravo. Universidad Rey Juan Carlos y miembro de la Cátedra Eduemer.
  • Jaime Medel Roldán. Miembro del Consejo Directivo Cátedra EduEmer y Founder y Presidente del Consejo de Administración en European Open Business School.

Comité organizador

  • Emilio Abad Segura. Universidad de Almería (España).
  • Mariana Daniela González Zamar. Universidad de Almería (España).
  • Laura Molina García. AFOE Formación (España).
  • Marife Gallego Rodríguez. European Open Business School (España).

Comité científico internacional

  • Emilio Abad Segura, Universidad de Almería (España).
  • Sara Arrazola Ruiz, Universidad Rey Juan Carlos (España).
  • Cristóbal Ballesteros Regaña, Universidad de Sevilla (España).
  • Verónica Baquerizo Álava, Universidad Ecotec (Ecuador).
  • Evaristo Barrera Algarín, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Almudena Barrientos-Báez, Universidad Complutense de Madrid (España).
  • Julio Barroso Osuna, Universidad de Sevilla (España).
  • María Remedios Belando Montoro, Universidad Complutense de Madrid (España).
  • Carmen Gloria Burgos Videla, Universidad de Atacama (Chile).
  • Julio Cabero Almenara, Universidad de Sevilla (España).
  • María del Pilar Cáceres Reche, Universidad de Granada (España).
  • David Caldevilla-Domínguez, Universidad Complutense (España).
  • David Cobos Sanchiz, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Enricomaria Corbi, Universidad Suor Orsola Benincasa (Italia).
  • Samuel Crespo Ramos, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Emilio José Delgado Algarra, Universidad de Huelva (España).
  • María Esther del-Moral Pérez, Universidad de Oviedo (España).
  • Norberto Díaz Díaz, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Guillermo Domínguez Fernández, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • José María Fernández Batanero, Universidad de Sevilla (España).
  • Esther Fernández Márquez, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • José Gómez Galán, Universidad de Extremadura (España).
  • Mariana Daniela González Zamar, Universidad de Almería (España).
  • Andrés Felipe Guacas Mena, Universidad Cooperativa de Colombia (Colombia).
  • Carlos Hervás Gómez, Universidad de Sevilla (España).
  • Francisco Javier Hinojo Lucena, Universidad de Granada (España).
  • Alicia Jaén Martínez, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Gonzalo López Barranco Parco, Universidad Ecotec (Ecuador).
  • Isotta Mac Fadden, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Verónica Marín Díaz, Universidad de Córdoba (España).
  • Antonio Hilario Martín Padilla, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Vicent Martines Peres, Universidad de Alicante (España).
  • Pedro C. Mellado Moreno, Universidad Rey Juan Carlos (España).
  • María Belén Morales Cevallos, Universidad Ecotec (Ecuador).
  • Agustín Morón Marchena, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Margherita Musello, Universidad Suor Orsola Benincasa (Italia).
  • Eva Ordóñez Olmedo, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Pascal Perillo, Universidad Suor Orsola Benincasa (Italia).
  • Esther Prieto Jiménez, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Miguel Baldomero Ramírez Fernández, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Hégira Ramírez Padilla, Universidad Ecotec (Ecuador).
  • Rosabel Roig Vila, Universidad de Alicante (España).
  • Pedro Román Graván, Universidad de Sevilla (España).
  • Isabel María Román Sánchez, Universidad de Almería (España).
  • Julio Ruiz Palmero, Universidad de Málaga (España).
  • José Luis Sarasola Sánchez Serrano, Universidad Pablo de Olavide (España).
  • Fabrizio Manuel Sirignano, Universidad Suor Orsola Benincasa (Italia).
  • Esteban Vázquez Cano, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España).

Secretaría Técnica

  • Gemma Rubio Rodrigo. Miembro de la cátedra Eduemer y Fundadora de Define.

 

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